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dirigente scolastica valeria pappalardo

Il Liceo “Boggio Lera” di Catania inaugura la IX edizione della mostra scientifica “Sperimentare Giocando Conoscere Sperimentando”

CATANIA – Ieri, nell’auditorium dell’I.C. Vespucci – Liceo Boggio Lera, si è inaugurata la IX edizione della mostra scientifica “Sperimentare Giocando Conoscere Sperimentando: i quattro elementi della natura”. Si tratta di una mostra biennale organizzata dall’AIF (Associazione Insegnanti di Fisica) la cui sede è proprio il Liceo “Boggio Lera”. La particolarità di questa edizione, che […]

Didattica orientativa tra le stelle: gli studenti del “Boggio Lera” all’Osservatorio di radioastronomia di Noto

CATANIA – Giorno 12 gennaio le studentesse e gli studenti delle classi 5B e 5C Scienze Applicate e 5E Scientifico Ordinario, del Liceo “Boggio Lera” di Catania guidato dalla Dirigente scolastica prof.ssa Valeria Pappalardo, accompagnati dalle professoresse Maria Rita Distefano, Febronia La Spina e Concetta Morreale, si sono recati all’Osservatorio di Radioastronomia dell’Istituto Nazionale di […]

“Gelsomina e le fate”, lo spettacolo teatrale che ha incantato i piccoli alunni della “San Giovanni Bosco” di Catania

CATANIA – Il 9 e il 10 marzo scorso, i piccoli alunni della Scuola dell’Infanzia “San Giovanni Bosco” di Catania – con a capo la Dirigente Scolastica Prof.ssa Valeria Pappalardo – hanno assistito, nei locali dell’Auditorium dell’istituzione scolastica in questione, allo spettacolo teatrale: “Gelsomina e le fate”, a cura dell’Associazione “Casa di Creta”. L’iniziativa, che […]

I PON FSE dell’Istituto Scolastico “San Giovanni Bosco” di Catania

CATANIA – L’Istituto Scolastico “San Giovanni Bosco” di Catania ha realizzato nell’anno scolastico 2021/2022 alcuni percorsi formativi nell’ambito dei PON FSE: Progetto “Vivere la scuola” per l’Azione 10.1.1A, Interventi per il successo scolastico degli studenti; Progetto “Imparare a vivere” per l’Azione 10.2.2A, Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base – Competenze di […]
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