CATANIA – Un’importante esperienza di orientamento e crescita formativa ha coinvolto gli studenti della classe 4ª A Informatica dell’Istituto Tecnico Industriale S. Cannizzaro di Catania, protagonisti di una visita didattica presso l’azienda BCame, realtà di rilievo nel settore ICT specializzata nello sviluppo di soluzioni software su misura e nell’integrazione di sistemi complessi.
L’iniziativa si inserisce nei percorsi di Formazione Scuola-Lavoro promossi dall’Istituto, con l’obiettivo di avvicinare concretamente gli studenti al mondo professionale. La visita ha rappresentato un’occasione preziosa per confrontarsi direttamente con i professionisti del settore e conoscere da vicino le tecnologie che stanno trasformando il panorama dell’informatica e della produzione di software per le imprese.
Accolti negli spazi aziendali, gli studenti hanno partecipato a una presentazione nella sala riunioni e ascoltato le testimonianze di alcuni lavoratori di BCame, che hanno illustrato l’organizzazione interna dell’azienda e il lavoro sinergico tra i diversi reparti, dallo sviluppo software al marketing e all’amministrazione. Un modello operativo che riflette la vision aziendale: “costruire un futuro brillante dove l’innovazione e la collaborazione moltiplichino il successo”.
Soddisfatti anche i docenti accompagnatori, che hanno sottolineato il valore educativo dell’esperienza: «La visita a BCame è stata un momento di crescita per i nostri studenti, che hanno potuto vedere applicati concretamente i principi tecnici studiati a scuola e immaginare le prospettive di un settore in continua evoluzione».
La giornata si è conclusa con grande entusiasmo e curiosità da parte dei ragazzi, molti dei quali hanno espresso il desiderio di approfondire le tematiche affrontate e di orientare il proprio futuro formativo e professionale verso le tecnologie informatiche.
L’esperienza conferma come la collaborazione tra scuola e impresa rappresenti uno strumento fondamentale per preparare i giovani alle sfide del mondo del lavoro e renderli protagonisti consapevoli del proprio percorso di crescita.
