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16.12.2024

Open Day al “Gemmellaro”: un successo di partecipazione e opportunità per il futuro!

di Redazione | 3 min di lettura
Open Day al “Gemmellaro”: un successo di partecipazione e opportunità per il futuro!

CATANIA – Sabato 14 dicembre si è svolto un evento attesissimo per le famiglie e gli studenti delle scuole medie: il secondo Open Day dell’ Istituto “Carlo Gemmellaro”. L’affluenza, come nel primo Open Day che si è svolto a novembre, è stata straordinaria, con numerosi alunni accompagnati dai propri genitori che hanno preso parte a questa giornata dedicata alla scoperta della scuola superiore.

I visitatori hanno avuto l’opportunità di esplorare i molteplici e nuovi laboratori, scoprendo così le diverse offerte formative e le risorse che il “Gemmellaro” mette a disposizione dei suoi studenti. Durante il percorso, gli alunni hanno potuto incontrare i docenti e il personale scolastico, instaurando un primo contatto diretto che, si spera, possa rivelarsi fondamentale nella scelta della propria carriera scolastica.

Uno spazio nuovo che gli studenti delle scuole medie hanno potuto visitare è stato il Museo di Scienze naturali “Fernando Valvo” riqualificato e inaugurato all’inizio del mese di dicembre: qui i ragazzi e i loro genitori hanno mostrato curiosità di fronte ad una collezione che custodisce esemplari di inestimabile valore zoologico e geologico, alcuni dei quali risalgono alla fine dell’Ottocento.

La Dirigente Scolastica prof.ssa Fiorella Baldo, nell’incontrare i ragazzi e i loro genitori ha dichiarato che “la scelta della scuola superiore è una decisione cruciale che può influenzare in modo significativo il percorso futuro dei ragazzi. È quindi essenziale che le famiglie possano valutare con attenzione le opportunità offerte da ciascun istituto. In questo contesto, il “Gemmellaro” si distingue per l’approccio proattivo e inclusivo, volto a soddisfare le esigenze formative degli studenti, sia a livello accademico che personale”.

Oltre ai tradizionali programmi di studio, il “Gemmellaro” propone un ampio ventaglio di opportunità extrascolastiche: attività sportive e artistiche, progetti di ricerca, apprendistato e PCTO all’estero sono solo alcune delle iniziative che possono arricchire l’esperienza scolastica, permettendo agli studenti di esprimere e sviluppare le proprie potenzialità. È fondamentale che i ragazzi abbiano accesso a un ambiente che favorisca la loro crescita, non solo dal punto di vista scolastico, ma anche umano.

Un altro aspetto chiave da considerare è il rapporto empatico che deve esistere tra studenti e docenti. La capacità degli insegnanti del “Gemmellaro” di instaurare un dialogo aperto e sincero con gli alunni è fondamentale per creare un clima di fiducia e inclusione all’interno della scuola. Quando i ragazzi si sentono ascoltati e supportati, sono più propensi a esprimere se stessi e a impegnarsi attivamente nel proprio percorso di apprendimento.

La Dirigente ringrazia tutti i docenti e tutto il personale ATA che hanno partecipato a queste giornate con grandissima disponibilità e professionalità: tutti, coordinati dalla competenza e abilità della Prof.ssa Raffaella Lauretta, hanno dimostrato un encomiabile spirito di servizio e una non comune capacità di lavorare in squadra per raggiungere l’ unico obiettivo di rilanciare il “Gemmellaro”.

Un vivo apprezzamento anche alle studentesse della Scuola che, con garbo ed eleganza, hanno accolto e accompagnato i visitatori nel tour dell’istituto.

In conclusione, l’Open Day del “Gemmellaro” si è rivelato un’importante occasione di incontro e confronto, confermando il ruolo centrale che la scuola riveste nella vita dei giovani. Con un’offerta formativa ampia e variegata e un’attenzione particolare al benessere e alla crescita personale degli studenti, il “Gemmellaro” si prepara a essere un punto di riferimento per le nuove generazioni.

Nella speranza che questa giornata rimanga nel cuore di molti, contribuendo a fare la scelta giusta per il loro futuro, diamo appuntamento a tutti per il 18 gennaio 2025 per il terzo Open Day della scuola.

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