Dodici studenti dell'indirizzo Cambridge Internazionale protagonisti di uno stage accademico nel Regno Unito, tra studio dei processi costieri e sfide globali a Londra.
Nell’era della globalizzazione e dei complessi mutamenti climatici, la geografia si dimostra una scienza viva che studia le interazioni tra l’uomo, l’economia, le risorse e l’ambiente. Una consapevolezza che appartiene agli studenti dell’indirizzo Cambridge Internazionale del Liceo “Lombardo Radice”, abituati a osservare il mondo in chiave bilingue e globale.
A incarnare questo spirito d’eccellenza sono stati i dodici alunni della classe seconda LAic, protagonisti dal 3 al 10 maggio 2026 di uno stage accademico incentrato sulla disciplina Geography Cambridge IGCSE a Broadstairs, nel Kent, presso il Broadstairs English Centre, celebre istituto accreditato dal British Council.
Il progetto è stato accolto con entusiasmo dal Dirigente Scolastico, Prof. Gianluca Rapisarda, promotore di una didattica dal respiro sempre più internazionale. Sul campo, la macchina organizzativa è stata curata dalla prof.ssa Rosanna Andolina, docente di conversazione in lingua inglese e organizzatrice principale; ad affiancarla per l’apporto disciplinare è stata la prof.ssa Mariapina Natoli, docente della materia d’indirizzo Geography Cambridge IGCSE. Questa sinergia ha permesso di unire il rigore del metodo scientifico-geografico al costante perfezionamento della fluidità linguistica degli studenti attraverso un’estensione pratica dei programmi d’oltremanica.
Le profonde competenze dimostrate dagli studenti sono il frutto del lavoro quotidiano garantito durante l’anno dalle insegnanti di indirizzo tra le mura del Liceo. Lo stage ha rappresentato il naturale potenziamento e approfondimento pratico di quanto già assimilato in classe.
Durante le sessioni mattutine con docenti madrelingua, i ragazzi hanno consolidato le conoscenze e il lessico tecnico del syllabus Cambridge IGCSE, applicandolo poi nelle attività pomeridiane di fieldwork, ovvero la ricerca sul campo nel sud-est dell’Inghilterra.
La giornata a Londra, nel distretto di South Kensington, ha segnato il culmine accademico dell’esperienza attraverso lo studio di grandi casi globali in totale coerenza con il syllabus Cambridge IGCSE.
Al Natural History Museum, dedicato alla geografia fisica, la classe ha testato un simulatore sismico per analizzare la propagazione delle onde e le differenze tra ipocentro ed epicentro durante un terremoto, osservando poi mappe geologiche e modelli in scala per esaminare la tettonica a placche e le strategie di gestione del rischio ambientale. Al Science Museum, focalizzato sulla geografia umana ed economica, l’attenzione si è spostata sul rapporto uomo-ambiente: i ragazzi hanno analizzato dati reali sulla transizione energetica, sullo sviluppo sostenibile, sull’impronta ecologica delle industrie e sulla scarsità d’acqua nel mondo, valutando le risposte tecnologiche ai cambiamenti climatici.
L’itinerario urbano si è concluso con l’analisi dei benefici microclimatici degli spazi verdi a Hyde Park e lo studio dei flussi commerciali globali presso i magazzini Harrods.
Oltre all’aspetto puramente accademico, l’esperienza ha offerto una straordinaria crescita personale. Ospitati in un contesto multiculturale, gli studenti hanno condiviso i momenti di socializzazione serale con coetanei di diversi Paesi del mondo, scoprendo il valore del Oltre all’aspetto puramente accademico, l’esperienza ha offerto una straordinaria crescita personale. Ospitati in un contesto multiculturale, gli studenti hanno condiviso i momenti di socializzazione serale con coetanei di diversi Paesi del mondo, scoprendo il valore del confronto e dello scambio interculturale. Parallelamente, i laboratori pomeridiani di teatro e improvvisazione hanno ampiamente contribuito a sviluppare preziose competenze trasversali come la resilienza comunicativa e lo spirito di adattamento.
Il rientro in Italia ha riconsegnato alle famiglie e alla comunità locale una classe visibilmente cresciuta, consapevole e arricchita. I dodici ragazzi della seconda LAic hanno dimostrato sul campo la validità e il prestigio dell’intero indirizzo Cambridge Internazionale del proprio istituto.
Grazie alla lungimiranza della Dirigenza, al supporto delle docenti referenti e alla solida guida metodologica e organizzativa delle docenti che hanno condotto e affiancato la classe, il Liceo “Lombardo Radice” dimostra ancora una volta di saper abbattere i confini dell’aula tradizionale, traslando il rigoroso metodo scientifico direttamente sul territorio europeo per formare i cittadini consapevoli di domani.
